Ayer día 25 de enero la FESOCA se reunió con representantes del Departamento de Educación para tratar un conjunto de temas de interés para el alumnado sordo, sus familias y en general para toda la comunidad educativa. La Entidad llevaba mucho tiempo esperando ese encuentro.
De parte del Departamento asistieron la Sra. Anna Simó, Consellera de Educación; la Sra. Laia Asso, Directora General de Educación Inclusiva; y el Sr. Andreu Freixes, Subdirector General de Lenguas. De parte de la entidad lo hicieron Esther Viñas, Secretaria General; Marc Tapia, Vocal de política lingüística de LSC y Esther Gálvez, técnica-asesora de accesibilidad.
1. Creación de la Unidad de Atención a las Familias y alumnado con necesidades educativas especiales. El canal de comunicación es vía mail y WhatsApp y la Entidad solicita un canal de alternativa textual que incorpore la lengua de signos catalana (LSC).
2. Encargo de un estudio sobre la influencia de la privación lingüística en la infancia sorda e implicación del Departamento de Educación y Salud. El estudio está muy bien pero en paralelo se debe continuar dando la posibilidad y el derecho de que todas las niñas y niños sordos de los 0-3 años adquieran de forma natural la lengua de signos con todos los beneficios que esto implica para el resto de sus vidas.
3. Inicio de curso y falta de servicio de interpretación: Reconocen que es una situación que no puede darse. Pedimos una solución y hagamos propuestas: Mejora y agilidad en el circuito de comunicación y la previsión de horarios que deben ser cubiertos por los Intérpretes de lengua de signos para que el alumnado sordo de educación postobligatoria tenga el servicio desde el primer día y se evite la angustia y se garantice así el derecho de accesibilidad en igualdad de condiciones respecto al resto del alumnado.
4. Internalización de la contratación de los Intérpretes de lengua de signos en el ámbito educativo. Son profesionales primordiales y se debe velar por el trabajo que hacen. Pedimos además que en el proceso valoren unas condiciones laborales dignas.
5. Proyecto de Decreto de Régimen lingüístico en el sistema educativo: La FESOCA incorporó un conjunto de alegaciones relacionadas con la LSC, interpretación de lengua de signos y mediación comunicativa. Solicitamos información de plazo de aprobación: Entre abril y mayo de 2024. La idea es que se implemente en los centros educativos en el curso 2024-2025. Reconocen que la administración es lenta.
6. Colectivo de docentes sordos de LSC calificación profesional y formación. La FESOCA lleva más de 2 años reuniéndose con distintas unidades directivas y técnicas del Departamento para buscar una solución a este tema. Éste pidió un conjunto de documentación que la Entidad elaboró para enviar al Ministerio de Educación y no se ha hecho. La Sra. Simón contactará con estas unidades y nos hará un retorno.
Felicitamos el trabajo que están realizando entidades, familias y profesionales del ámbito educativo. Por una educación inclusiva real y efectiva. Seguimos!
