Ayer día 2 de noviembre, profesionales del CREDA, por un lado, Carles Sobrepere, adjunto de Dirección y logopeda, y Mari Serrano, psicopedagoga- y representantes de la FESOCA, por otro lado, Marc Tapia, vicepresidente, y Esther Gálvez, técnica-asesora de Accesibilidad, mantuvieron una videoreunión sobre el ámbito educativo.
El objeto de ésta se centró, por parte del servicio de apoyo, en explicar la organización y funcionamiento del servicio, así como los profesionales que trabajan con el fin de dar una respuesta educativa individualizada al alumnado sordo, con dificultades del lenguaje y/o comunicación, en las diferentes etapas educativas, de 0 a 18 años. Además, compartieron la preocupación por el retraso en la provisión de mascarillas transparentes a los centros educativos y otros dispositivos, entre otros.
La entidad se centró, en hacerles consultas como especialistas, y explicar las acciones llevadas a cabo para lograr la accesibilidad a la comunicación del alumnado sordo en el ámbito educativo. Además, explicó las gestiones realizadas con el Departamento de Educación (DdE) en cuanto a la provisión de estas mascarillas, y otras reivindicaciones, manifestando que no ha recibido respuesta por ahora y que sigue insistiendo.
Ambas partes hablaron también de la figura profesional del intérprete de lengua de signos (ILS) y del mediador comunicativo (MED), de las diferentes funciones que asumen, así como la cabida que deben tener en la educación pública, mejorando sus condiciones laborales.
Asimismo, convinieron en la importancia y necesidad de colaborar y trabajar conjuntamente en el ámbito de sus respectivas competencias. ¡Seguimos!
