Ayer tuvo lugar la reunión virtual entre miembros de la Agencia Pública de Formación y Calificación Profesionales de Cataluña (Agencia FPCAT), representantes del colectivo de docentes sordos de lengua de signos catalana (LSC) y miembros de la FESOCA para tratar aspectos sobre el perfil profesional del profesorado de LSC.
De parte de la Agencia FPCAT participaron Dª. Manuela Merino, como jefe del Área de Calificaciones, además de Fabian Mohedano y Marta Fonseca. De parte del colectivo de docentes sordos, Maria Tiscar y de parte de FESOCA, Albert R. Casellas como presidente, Delfina Aliaga como vocal de política lingüística de LSC y Esther Gálvez, como técnica-asesora de accesibilidad.
Por parte de la FESOCA y del colectivo de docentes sordos de LSC se expresó el interés en la formación tanto inicial como de reciclaje por aquellas personas sordas que o bien quieren ejercer como docentes o por aquellas que ya trabajan y quieren seguir mejorando su calidad docente.
También expresaron la contradicción por la falta de oferta formativa continua y accesible para el profesorado y, en cambio, la existencia de una demanda cada vez más creciente de cursos de LSC por parte de empresas, entidades y ciudadanía en general. Este aumento de demanda muestra que la sociedad civil quiere aprender una lengua rica y plena como lo es LSC y que debe poder impartirse con unos estándares de calidad.
Fuentes de la Agencia de Calificaciones explicaron la organización y funciones que tienen asignadas en materia de formación y cualificaciones profesionales, indicaron que una calificación profesional no regula una profesión y que además la realidad de colectivo de docentes sordos de LSC es una realidad diferenciada del resto de profesiones.
Dadas las limitaciones en las funciones y por el hecho de ser competentes en otras áreas Dª. Merino propuso ponernos en contacto con la Dirección General concreta del Departamento de Educación a quien poder explicar la realidad del colectivo de docentes sordos de LSC y seguir avanzando para disponer de oferta formativa y para su reconocimiento institucional y normativo .
¡Seguimos trabajando colaborativamente en beneficio de la formación y del ejercicio profesional de las personas sordas!
