FESOCA solicita la aplicación de sanciones ante el incumplimiento de la Ley de lengua de signos catalana. Su presidente compareció ayer en el Parlament dentro del trámite para la aprobación de la futura Ley de Accesibilidad de Catalunya.
Las dos intervenciones de nuestro presidente están publicadas en estos enlaces:
http://www.parlament.cat/web/actualitat/canal-parlament/sequencia/videos?p_cp1=6738634&p_cp2=6739199&p_cp3=6739190
http://www.parlament.cat/web/actualitat/canal-parlament/sequencia/videos?p_cp1=6738634&p_cp2=6739321&p_cp3=6739190
Barcelona, 24/07/2013 ‐ Antonio Martínez, presidente de la Federació de Persones Sordes de Catalunya (FESOCA) compareció ayer en el Parlament de Catalunya dentro del trámite para la aprobación de la futura Ley de Accesibilidad de esta comunidad autónoma recalcando que: “Las personas con discapacidad son las grandes olvidadas de esta crisis económica y política”. Además, durante su intervención, el presidente de FESOCA hizo especial énfasis en dos temas de especial relevancia para las personas sordas: la educación y el acceso a la información.
Manifestó su satisfacción por el contenido global del borrador de Ley de Accesibilidad, no obstante lo que le preocupó realmente es el proceso posterior a la aprobación de la misma, por lo que pidió que existan mecanismos jurídicos eficaces que garanticen su correcto despliegue, ya que desgraciadamente muchas de las denuncias relacionadas con la discapacidad se archivan o no se proceden. Insistió también la existencia de garantías presupuestarias que fijen un calendario porque “esta ley no caminará sola” recordando además que el COCARMI hizo entrega, el año pasado, de una hoja de ruta al presidente de la Generalitat en la que se especifican de manera muy clara los pasos
que hay que llevar a cabo.
En lo que a educación se refiere, Antonio Martínez manifestó que “Catalunya no se encuentra ni mucho menos al nivel de otros países europeos como Suecia y Finlandia”, donde “educar es, ante todo, cubrir las necesidades del alumnado”. En este sentido, recordó la problemática que actualmente afecta a los estudiantes sordos en Catalunya, ya que solo disponen de intérpretes de lengua de signos catalana en el 50 por ciento del horario lectivo. Una situación que recientemente ha llevado a estos jóvenes a concentrarse ante las puertas del propio Parlament para reivindicar el reconocimiento de su derecho a utilizar la lengua de signos catalana como lengua vehicular durante sus estudios. A su vez, el presidente de FESOCA pidió a la Consellera de Educación que defienda la lengua de signos catalana del mismo modo que defiende el catalán, y señaló que “el Departamento de Enseñanza de la Generalitat parece no comprender que invertir en el alumnado sordo, es invertir en su futuro. Las personas sordas tenemos ganas de ir a la universidad, de formarnos y de trabajar tanto como cualquier otro ciudadano”.
Asimismo, Antonio Martínez recordó que hace más de tres años que se aprobó por unanimidad la Ley 17/2010 por la que se reconoce la lengua de signos catalana, y que sin embargo las personas sordas siguen encontrando a diario barreras de comunicación. “Cada vez que acontece una situación emergencia o una noticia de interés general, tenemos que insistir e incluso perseguir a las televisiones para que incorporen el intérprete de lengua de signos y el subtitulado en sus emisiones”.
En este sentido, el presidente de FESOCA defendió las sanciones al incumplimiento de dicha Ley y solicitó que se aplique por la vía de urgencia ante el temor de que se alargue el proceso de aprobación de la nueva Ley de Accesibilidad a debate, alegando que “hay personas en situaciones límite, como las mujeres sordas que sufren violencia de género que se quedan sin intérpretes cuando van a la comisaría a denunciarlo”.
Para concluir, mostró su confianza en que la aprobación de esta nueva Ley de Accesibilidad en Catalunya suponga un impulso a la Ley 17/2010, y que marque un antes y un después en el acceso de las personas sordas a la información y en la consecución de una igualdad de oportunidades real para este colectivo.
